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2018-03-28 21:40 921

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最新回复 (2)
2018-03-28 20:25
引用 1
Discussion会商教学教学方针不宜采用传统的逐条逐例的方式,而是该当把教学方针结合到教师设计的典型任务傍边,学生完成了典型任务,也就达到了教学方针的最初的要求。任务驱动是实施Discussion会商教学模式的一种教学方式,从进修者的角度来说,任务驱动是一激发会商和爱好的源泉,有利于下一步进修勾当的展开。
2018-03-28 20:20
引用 2
在退役后,墨兰并没有选择分开利物浦,而是插手了香克利的锻练组,为利物浦传奇教头出谋献策,继续为利物浦贡献本身的力量。作为助教,墨兰共辅佐了香克利、派斯利、费根、肯尼-达格利什、索内斯和罗伊-埃文斯这6位主帅,可谓利物浦的肱骨之臣。在1998年,64岁的墨兰发布退休。从1952年最先,墨兰为利物浦供职了46年之久。
2018-03-28 20:07
引用 3
计算机辅助教学(CAI)能把学习内容在大与小、动与静、虚与实、远与近、深与浅、快与慢、局部与整体、外表与内里、无形与有形、理论与实践等之间相互转化。生物作为一门实验性的学科,使用计算机辅助教学具有传统教学手段无法比拟的优势,笔者认为主要体现在以下几个方面:
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